Roma, 12-14 ottobre 2026 – Nella prestigiosa cornice del Palazzo di Firenze a Roma, la Scuola Statale Italiana di Atene ha partecipato da protagonista alla Prima Conferenza di Servizio dell’Emisfero Boreale, promossa dalla Fondazione ADASIM (Società Dante Alighieri – Scuole Italiane nel Mondo).
Tre giornate di intenso confronto intitolate “Tre anni di rete: esperienze, progetti e strategie a confronto”, che hanno visto riuniti i Dirigenti scolastici di una rete sinergica ed estremamente viva, capace oggi di connettere circa 80 istituti in tutto il mondo. L’assise ha rappresentato un’occasione straordinaria per tracciare il bilancio di un triennio di cooperazione internazionale e delineare le strategie future per la diffusione della lingua e della cultura italiana, facendo perno su pilastri fondamentali quali il Tutoraggio Linguistico, il progetto Gente di Scuola e il percorso dei Dirigenti Formatori.
I lavori si sono aperti il 12 ottobre con l’introduzione di Alessandro Masi (Segretario Generale SDA e Consigliere di Indirizzo ADASIM) e i saluti di Adriana Apollonio (Consigliere d’Ambasciata – Ufficio V MAECI), che hanno ribadito il valore strategico delle scuole italiane all’estero come presidi culturali fondamentali. Il Direttore Generale della Fondazione ADASIM, Emilio Luzi, ha guidato i partecipanti in un’analisi puntuale delle prospettive e delle criticità del network, tracciando la sintesi dei lavori.
Particolarmente ispirante è stato l’intervento conclusivo del Presidente della Società Dante Alighieri e della Fondazione ADASIM, Prof. Andrea Riccardi, che ha rimarcato il ruolo delle scuole della rete non solo come luoghi di formazione, ma come veri e propri “ponti di pace” e laboratori di cittadinanza globale nel complesso scenario contemporaneo.
In questo prestigioso contesto, la Scuola Statale Italiana di Atene ha portato una testimonianza di primo piano, ripercorrendo la profonda metamorfosi vissuta nell’ultimo triennio. Nel suo intervento, la Dirigente Scolastica Veronica Tania Roberta Sole ha illustrato con efficacia l’evoluzione dell’istituto: siamo passati da una dimensione storica legata a un singolo filo di relazione bilaterale con la Madrepatria o con singole realtà locali, alla costruzione di un intreccio vivo di relazioni con l’America Latina durante le prime fasi del Tutoraggio Linguistico, fino a toccare la meraviglia di una vera e propria costellazione globale con il progetto Gente di Scuola.
Oggi, la Scuola di Atene insieme alla scuola dell’infanzia paritaria rappresentata a Roma dal presidente Davide Xinomilakis dialoga, scambia buone pratiche e co-progetta attivamente con un ventaglio di istituti dislocati in Italia, Etiopia, Spagna, Ungheria, Albania, Turchia, Georgia, Azerbaijan, Arabia Saudita, Argentina, Cile, Uruguay, Paraguay, Costa Rica e Panama.
La Dirigente ha sintetizzato l’esperienza ateniese attraverso tre punti cardine:
- La Mobilità di Classe come Scelta Democratica: La scelta politica e pedagogica di destinare l’intera quota dei fondi di Gente di Scuola alla mobilità dell’intero gruppo classe (la III media nel primo anno, la IV liceo in questo secondo anno). Questo ha permesso di calmierare i costi per le famiglie, trasformando il viaggio da privilegio per pochi a opportunità democratica, equa e inclusiva per tutti gli studenti.
- L’Impatto sull’Ecosistema Scuola: L’effetto trasformativo generato dall’accoglienza ad Atene dei docenti ospiti dalla rete. Un’energia che coinvolge l’intero istituto: memorabile l’entusiasmo dei bimbi della scuola primaria che hanno scoperto l’origine del nome del loro libro di testo (“Colibrì”) ascoltando il racconto di una maestra giunta direttamente dal Costa Rica.
- Prospettive Future e Continuità Pedagogica: La volontà di continuare a far crescere la didattica interdisciplinare — spaziando dalla matematica al CLIL, dalla musica alla preparazione del PLIDA e dell’Esame di Stato — affiancata dal forte desiderio di aderire in futuro anche al percorso dei Dirigenti Formatori.
La partecipazione al Simposio di Roma ha confermato il ruolo propulsivo e centrale della Scuola Italiana di Atene all’interno di un network dinamico e pulsante. Un percorso che valorizza ogni giorno l’identità bilingue e biculturale dei nostri allievi, riconoscendoli non come semplici spettatori, ma come eredi e custodi attivi di un patrimonio culturale vivace, aperto e senza confini.
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